Film i lärande syfte

Film i lärande syfte

Kunna dela på youtube, plattform för delning.

Skapa en egen film i lärande syfte.

(Windowsmovie maker)

Imovie
Clips

Skärminspelningsprogram

Förbered 

Planera för och skapa en kortare instruktionsfilm som dina elever kan använda sig av. Det kan exempelvis vara en skärminspelning eller en whiteboardfilm. I texten ”Skärminspelning – så fungerar det” kan du hitta förslag på verktyg för att spela in en kortare genomgång. Fundera över: 

• Vad i er undervisning skulle eleverna tjäna på att kunna ta del av såväl innan, under som efter lektionstid? 
• Kan ni identifiera ett moment eller område där eleverna ofta behöver stöd? På vilket sätt skulle ett kort videoklipp kunna bidra till att stötta? 
• Ska videoklippet ha några tillhörande frågor som eleverna ska svara på? Hur ska de i så fall formuleras och i vilket forum ska de ställas/besvaras?
• Hur planerar ni lektionen så att filmen bidrar till ett mer aktivt lärande i klassrummet? 
• Vilket verktyg tänker ni använda och varför?

Digitalt berättande

Digitalt berättande i klass 3, skola i Stockholsmområdet from Sensavis on Vimeo.

• Vilka möjligheter ger ni eleverna att berätta? Vilken erfarenhet har ni av digitalt berättande? 

• Vilka förmågor skulle kunna utvecklas med hjälp av digitala berättelser?

• Vilka olika typer av berättelser kan ni ge exempel på och hur skulle de kunna användas i er undervisning? Vilka vinster
  skulle de kunna ge?

• Hur skulle ni kunna kombinera arbetet med de språkliga förmågorna och digitala berättelser?

• Vilka fördelar ser ni i att låta eleverna samarbeta kring digitala berättelser?

• Har ni sett några konkreta exempel på ökad motivation hos eleverna när de arbetat digitalt, och i så fall vilka?  

• Vilka mottagare har era elever för sitt arbete? Når de en autentisk publik?

Checklista inför aktiviteten

• Finns det tillgång till den teknik du behöver för att genomföra aktiviteten?
• Finns det tillgängliga instruktioner för eleverna till den teknik du har valt? Fungerar in-struktionen för alla elever?
• Hur ska eleverna arbeta, enskilt, i par eller i grupp?
• Behöver man anpassa rummet och möbleringen? 
• Avsätt tid för att prova det digitala verktyget och ta stöd av gruppen.
• Tänk på vad du publicerar. Du som lärare alltid är ansvarig för det som publiceras på ytan. I det ansvaret ingår bland annat att se till att inte lägga ut sådant material som kan skada andra m

Aktiviteter:

Buddypoke-tema vänskap

Bookcreator

Storyjumper 
Färdiga bilder-spela in tal-imovie-alla ämnen  
Plotagon           

Digitalfrågesport

Digitalfrågesport-kamratfeedback

Kahoot

Quizlet

Utbildning

Sammanfattningsvis är detta förändringarna i läroplanen:

Vår utbildning handlar om detta:

• Nätet i undervisningen
• Digitaltberättande-appar,program
• Film i lärande syfte
• Digitalfrågesport-kamratfeedback
• Digitalklassrumskommunikation
• Med digitala verktyg som stöd i lärandet
• Programmering

Nätet i undervisningen

http://slojdsalarna.se/

https://majasmatte.wordpress.com/

http://historiepratarna.moobis.se/

http://piece-of-cake.se/

http://mariasbildtorg.se/

www.matteunited.se

http://fragvisa.se/2015/05/04/subtraktion/

Diskussionsfrågor

• Hur kan en gemensam digital yta fungera som pedagogiskt verktyg för er i undervisningen?

• Vilka pedagogiska möjligheter finns? 

• Vilka pedagogiska utmaningar finns?  

• Vad kan det finnas för risker med att ha publicera på nätet tillsammans med sina elever i  t ex en öppen klassblogg? Vad bör man som lärare tänka på för att minimera dessa risker?

• Hur kan text och bild/film samspela?

• Vad händer i ditt eget lärande som pedagog när du behöver formulera dina tankar och dela dem med andra?

• Finns det ett kollegialt lärande kring digitala verktyg i er verksamhet? Hur ser detta ut?

• Hur ser ni på möjligheten att dela material och erfarenheter publikt? Vilka möjligheter och vilken problematik finns?

• Hur använder ni internet och sociala medier för att inspireras av andra? Dela gärna med er av länkar och material!

• Vad kan det finnas för risker med att publicera exempelvis bilder och videos från sitt klassrum på sociala medier? Vad bör man som lärare tänka på för att minimera dessa risker?

De flesta digitala ytor har en Om-sida där där besökaren kan få information om webbplatsen. Börja skriv på en Om-sida för er digitala presentationsyta. Titta gärna på Om-sidorna i exempellänkarna ovan.Texten bör innehålla: 

Arbete med den gemensamma webbplatsen

• en kort presentation av avsändare, det vill säga vilka ni är. Ni behöver inte presentera er med namn, men det kan vara intressant för andra att veta vilken skola ni arbetar på och i vilken kommun/stad. Presentationen kan vara “Vi är en grupp lärare i NNstad som skapat den här bloggen som en del av Skolverkets kompetensutveckling i Digitalisering”.

• ert syfte med webbplatsen

Webbstjärnan-information
Skapa en användare

Blogger

Vara värd för webbstjärnan workshop

https://www.webbstjarnan.se/blogg/vill-du-vara-vard-for-en-workshop-i-webbpublicering-pa-din-skola/

Webbappar för bildbearbetning

Instruktionsfilmer och struktur på lektionerna

Publicering på nätet

Qr koder

Qr koder inspiration 1


Qr koder inspiration 2


Qr koder inspiration 3

Appar som behövs till datorerna
camrecorder
QR code Generator

Detta gör du via google chrome. Prickarna högst upp i kanten. Fler verktyg och sedan tillägg.

Qr code generator ser ut så här:

Cam recorder ser ut så här:

Dessa tillägg är bra om du vill fota av eller spela in något från din egen skärm:

På ipaden kan du ladda ner appen qr-reader.

För att skapa egna qr koder, oavsett dator eller iPad kan nedanstående användas

Skapa qr kod

Skapa omröstning, frågor via qr

Qr via padlet.com

Du kan även skapa frågeställningar, enkäter via ex google formulär...

Digitaltberättande

Appar och program
Skapa en egen bok i någon av programmen/apparna.

My storybook

Storybird

Storyjumper

Little bird tales

Appar
Bookcreator    Om Bookcreator dela med sig etc
My story book
Litttle birds tale


Publicera
Calameo


Fler tips på sidor/program

Movie maker

Windowsmoviemaker finns nu att ladda ner på alla era datorer, så även plotagon på samma sätt.

På klassdator grupper samt skoldatorer och kommer det att vara tillgänglig för installation från Software Center.

Observera att programmet "Movie Maker" fungerar endast på datorer med Windows 7 (programmet har inte stöd för Windows10).

Enklaste vägen att hitta och komma åt Software Center är att:

- Starta "Software Center" genom att skriva "Software Center" i "sökrutan"

- Klick på fliken "Tillgänglig programvara"

- Markera önskad program från listan och klick på "Installera"

På det gråa fältet visas: version, beskrivning mm.

En grundkurs i Windowsmovie maker

Uppdrag !

Instruktionsfilmer finns under Program/appar

Tillfälle 4,5,6,7

4.

Presentera digitalt- Uppdrag

Powtoon, Plotagon, Quizlet

Picasa webalbum

Genomför något av ovanstående med sin grupp. Redovisas tillfälle 5.

5.

Arbete med uppdrag, samt redovisning.

Till nästa gång

Se :

Gå in och kika på och läs några inlägg från bloggarna.
Historiepratarna
Digitalisering exempel

• Hur har lärarna i exemplen valt att arbeta med digitalt berättande?

• Upplever ni att de digitala verktygen använts på ett relevant sätt?

• Finns det ett tydligt pedagogiskt syfte?

• Vilka vinster/möjligheter har tekniken/arbetssättet medfört?

• Kan ni se några svårigheter med att arbeta på detta sätt?
• Vad skulle det kräva i form av teknik och kompetens? Finns denna teknik på skolan? Finns kompetensen i ert arbetslag/på skolan?

Fundera på vad för digitalt berättande arbete du/ni skulle kunna genomföra med era elever.

”Vi får det att funka” kp 3 till gång 6

6. Presentera digitalt
Digitalt berättande och bildredigering App-programtips, Tulayssida,

Bädda in böcker calameo, storybird, mystorybook, littlebird tales, bookcreator , storywheel etc

Till nästa gång genomfört digitalt berättande arbete med elever

Läs ”Vi får det att funka” Läs kp 14+4 till gång 6

Se film till nästa gång 

7.Digital klassrumskommunikation 
Delge varandra sitt arbete.
Fokus qr-koder efter önskemål..
Presentation av appar program såsom:
Padlet

Skapa eget utifrån qr
”Vi får det att funka” kp 11+12 till gång 7

8. Allmänna digitala apptips och program
Thinglink, todaysmeet, skype, mysteryskype, voto.se qr-koder, socrative, podcast app, mentimeter. Hur kan vi använda dessa-formativt
Källkritik