måndag 22 maj 2017


Instruktionsfilmer och struktur på lektionerna



Publicering på nätet


onsdag 26 april 2017

Qr koder


Qr koder inspiration 1


Qr koder inspiration 2


Qr koder inspiration 3











Appar som behövs till datorerna
camrecorder
QR code Generator

Detta gör du via google chrome. Prickarna högst upp i kanten. Fler verktyg och sedan tillägg.


Qr code generator ser ut så här:

Cam recorder ser ut så här:


Dessa tillägg är bra om du vill fota av eller spela in något från din egen skärm:

På ipaden kan du ladda ner appen qr-reader.
För att skapa egna qr koder, oavsett dator eller iPad kan nedanstående användas








Skapa qr kod

Skapa omröstning, frågor via qr

Qr via padlet.com

Du kan även skapa frågeställningar, enkäter via ex google formulär...







måndag 20 mars 2017

onsdag 15 februari 2017

Movie maker

Windowsmoviemaker finns nu att ladda ner på alla era datorer, så även plotagon på samma sätt.

På klassdator grupper samt skoldatorer och kommer det att vara tillgänglig för installation från Software Center.

Observera att programmet "Movie Maker" fungerar endast på datorer med Windows 7 (programmet har inte stöd för Windows10).

Enklaste vägen att hitta och komma åt Software Center är att:

- Starta "Software Center" genom att skriva "Software Center" i "sökrutan"


- Klick på fliken "Tillgänglig programvara"


- Markera önskad program från listan och klick på "Installera"


På det gråa fältet visas: version, beskrivning mm.


En grundkurs i Windowsmovie maker





tisdag 17 januari 2017

Uppdrag !






Instruktionsfilmer finns under Program/appar



Tillfälle 4,5,6,7

4.
Presentera digitalt- Uppdrag
Powtoon, Plotagon, Quizlet
Picasa webalbum
Genomför något av ovanstående med sin grupp. Redovisas tillfälle 5.


5.
Arbete med uppdrag, samt redovisning.

Till nästa gång
Se :
Gå in och kika på och läs några inlägg från bloggarna.
Historiepratarna
Digitalisering exempel

  • Hur har lärarna i exemplen valt att arbeta med digitalt berättande?
  • Upplever ni att de digitala verktygen använts på ett relevant sätt?
  • Finns det ett tydligt pedagogiskt syfte?
  • Vilka vinster/möjligheter har tekniken/arbetssättet medfört?
  • Kan ni se några svårigheter med att arbeta på detta sätt?
  • Vad skulle det kräva i form av teknik och kompetens? Finns denna teknik på skolan? Finns kompetensen i ert arbetslag/på skolan?
Fundera på vad för digitalt berättande arbete du/ni skulle kunna genomföra med era elever.


”Vi får det att funka” kp 3 till gång 6


6. Presentera digitalt
Digitalt berättande och bildredigering App-programtips, Tulayssida,
Bädda in böcker calameo, storybird, mystorybook, littlebird tales, bookcreator , storywheel etc

Till nästa gång genomfört digitalt berättande arbete med elever


Läs ”Vi får det att funka” Läs kp 14+4 till gång 6
Se film till nästa gång 


7.Digital klassrumskommunikation 
Delge varandra sitt arbete.
Fokus qr-koder efter önskemål..
Presentation av appar program såsom:
Padlet
Skapa eget utifrån qr
”Vi får det att funka” kp 11+12 till gång 7

8. Allmänna digitala apptips och program

Thinglink, todaysmeet, skype, mysteryskype, voto.se qr-koder, socrative, podcast app, mentimeter. Hur kan vi använda dessa-formativt
Källkritik